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教育专家来我校为课题研究教师提供指导

时间:2019-03-01 10:21?? 来源:未知?? 作者:peili?? 点击:
  三月下旬,长沙市教育科学研讨院专家刘正华教师莅临我校打开以“教育科研方向与办法”为专题的训练讲座,旨在进步我校一线教师的教育科研热心,并为申报各级课题研讨的教师供给针对性的辅导。
  
  下午两点,惟公楼六楼录课室早已人潮涌动,训练伊始,教科室李卫文主任宣读了2018年校级小课题立项名单并颁发了课题立项通知书,安置了小课题研讨的后续组织及相关要求。一起,黄汉军副校长致欢迎辞,感谢刘教师为此次讲座所做的精心预备,并对整体与会教师着重了此次讲座内容的深入含义,对我们可以认真听讲、学有所得寄予了希望。
  教育专家来我校为课题研究教师提供指导
  “假如你想让教师的劳作可以给教师带来一些趣味,使天天上课不至于变成一种单调乏味的责任,你就应当引导每一位教师走上从事研讨的路途上来。”刘教师以苏霍姆林斯基的名言导入讲座,宣传教育科研给教师带来的幸福感,瞬间拉近了和与会教师的间隔。接下来,刘教师从“研讨认识提出——研讨才能进步——研讨办法提高——研讨效果提炼”四个视点打开,思路清晰、有理有据地介绍、启示、指点,描绘了教育科研的流程图。刘教师说到,教育科研首先从研讨认识开端,教师们不能把自己变成“教书匠”,要从科学研讨的视点看待教育教育,长于探究总结。然后,刘教师谈到了研讨才能和办法的提高途径,提示教师们在打开课题研讨中不忘“研讨方针的明确性”“研讨内容的合理性”;还展现了“举动研讨法、叙事研讨法、调查研讨法”等近十种常用研讨办法的运用。最终,刘教师提出了查验课题效果的两个规范,即“有用”“好用”,并着重“办法和技巧”仅仅课题立项的根底,“情绪和举动”才是课题成功的要害,表明希望和祝愿南雅的教师研宣布更多谋福于广阔校园、教师、学生的立异效果。
  
  刘教师的讲座将生动的案例与理性的剖析相结合,声情并茂,浅显易懂,令教师们在一种轻松愉悦的空气中把握了课题研讨的基本知识,也增强了搞好研讨的决心和勇气。
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